तस्वीरों से भावनाएं व्यक्त करने का कार्यक्रम. किसी फोटो की भावनात्मक स्थिति को कैसे परिभाषित करें? फोटो से भावनाओं की पहचान. युवा स्कूली बच्चों में सहानुभूति के विकास के लिए चित्र पद्धति

माइक्रोसॉफ्ट कॉर्पोरेशन ने रोबोट में एक ऐसी सेवा शुरू की है जो आपको बदलाव लाने की अनुमति देती है, और आगे बढ़ने का फैसला किया। विभिन्न फ़ैवेट्से कंपनियों ने एक एल्गोरिदम विकसित किया है, जो तस्वीर में दर्शाए गए लोगों की भावनाओं को दर्शाता है। सामान्य पुन: सत्यापन आठ स्थितियों के लिए होता है: क्रोध, संतोष, ओगिडा, भय, खुशी, तटस्थता (पढ़ें - पहचानने योग्य विराज आड़), भ्रम, ज़दिवुवन्न्या।

रज़्रोब्निकी स्टीवर्डज़ुयुट, कि परिणाम बहुत सटीक नहीं हैं, लेकिन जिनके साथ यह स्पष्ट है कि मूल्यांकन अधिक सटीक है, नियुक्ति के समय कम है। एक बट की तरह, आप हमसे कीनू रीव्स की एक समृद्ध तस्वीर ले सकते हैं, जो एक बेंच पर बैठा है और चबा रहा है। माइक्रोसॉफ्ट को इस बात की परवाह है कि योग जैसा भाव अभिनेता के चेहरे पर देखा जा सकता है (0.01831), यह तटस्थ है।

घर की एक और तस्वीर में हमें एक बच्चा दिख रहा है भावनात्मक स्थिति"क्रोधित" के रूप में मूल्यांकित किया गया। यहां हमारे पास कुल 0.98752 बाली है।

ऐसे एल्गोरिदम पर कंपनी का काम बेकार है। निगम उस सॉफ़्टवेयर की सुरक्षा सुनिश्चित करने का प्रयास कर रहा है, जो तस्वीरों को पहचानने के लिए ज़िम्मेदार है। क्षमा के दिन के बावजूद (विशेषकर नियत शताब्दी के लिए), हर कोई सिकावो की तरह दिखता था। माइक्रोसॉफ्ट अपनी छवि रोबोट सेवाओं के लिए एक एपीआई लागू करने की योजना बना रहा है ताकि छवियों में लोगों की भावनाओं के आधार पर फ़ोटो को सॉर्ट करने वाले सॉफ़्टवेयर और वेब सेवाएं बनाना संभव हो सके।

आइए देखें कि बिल गेट्स की भावनाएं कैसी हैं

टिम कुक

फॉलआउट 4 के नायक

क्या आप किसी रोबोट से संसाधन आज़माना चाहेंगे? कोई समस्या नहीं, अक्ष

उत्तेजक सामग्री: बच्चों और वयस्कों के चित्र चित्र (फोटो), जिसमें भावनात्मक स्थिति स्पष्ट रूप से व्यक्त की जाती है (खुशी, भय, क्रोध, दुःख); बच्चों और बड़ों की सकारात्मक और नकारात्मक छवियों के चित्र बनाएं।
आचरण का क्रम. व्यक्तिगत रूप से, प्री-स्कूल और छोटी स्कूली उम्र के बच्चों के लिए, प्री-स्कूल कार्यक्रमों की दो श्रृंखलाएँ आयोजित की जाती हैं।
पहली शृंखला. बच्चे क्रमिक रूप से बच्चों और वयस्कों की छवियों से चित्र चित्र दिखाते हैं और पूछते हैं: चित्र में कौन से चित्र हैं? क्या जीतना है? आपको शराब कैसी लगती है? आपने इसके बारे में कैसे अनुमान लगाया? वर्णन करें कि आप चित्र में क्या कर रहे हैं?
अन्य शृंखला. बच्चे क्रमिक रूप से कथानक चित्र दिखाते हैं और पूछते हैं: बच्चों (वयस्क) को क्या शर्मीला करना चाहिए? आप कैसे बदबू मारते हैं (एक साथ, एक साथ खाना बनाते हैं, एक-एक करके सम्मान को धोखा नहीं देते हैं)? तुमने कैसे अनुमान लगाया? उनके लिए कौन अच्छा है और कौन बुरा? तुमने कैसे अनुमान लगाया?
परिणामों का प्रसंस्करण और व्याख्या। त्वचा श्रृंखला और त्वचा चित्रों सहित विभिन्न आयु समूहों में कई प्रमुख लक्षणों का समर्थन करने के लिए। वे दिखाते हैं कि बच्चे वयस्कों और एक साल के बच्चों की भावनात्मक स्थिति से अवगत होते हैं, बदबू के कुछ लक्षणों के लिए उन्हें निर्देशित किया जाता है जिसे समझना बेहतर है - एक साल का बड़ा बच्चा। वे बच्चों की उम्र के लिए उनके संकेतों की बासीता का संकेत देते हैं।

कार्यप्रणाली "किसी भी तस्वीर में भावनाओं का पदनाम"

प्रोत्साहन सामग्री: किसी व्यक्ति की छवियों की 9 तस्वीरों का एक सेट, जिसके चेहरे पर वही भावना दिखाई जाती है, भावनाओं की वह सूची।
आचरण का क्रम. निर्देश: “मैं एक दिन से अधिक काम कर सकता हूँ। आप जानते हैं कि सभी लोग कभी-कभी एक घंटे के लिए खुश, आश्चर्यचकित और क्रोधित होते हैं। तुरंत मैं आपको तस्वीरों का एक गुच्छा दिखाऊंगा, जो एक व्यक्ति को ऐसी गायन भावनात्मक स्थिति (खुशी, दुःख, भय, ज़दिवुवन्न्या, क्रोध, गार्ड, सोरोमु, रुचि, क्रोध) में चित्रित करता है। आपकी धुरी इन भावनाओं का अनुवाद है। त्वचा की तस्वीर में दिखाई गई भावना को पहचानने का प्रयास करें।
प्रयोगकर्ता हस्तलिखित 9 तस्वीरें दिखाता है और उन्हें तस्वीर की संख्या के अनुसार बच्चे के फॉर्म पर लिखता है (तालिका 3)।

टेबल तीन
राय के पंजीकरण के लिए प्रपत्र

नंबर पी/पी	तस्वीर	Vidpovіd vyprobyvanno	टिप्पणी
1
2
9

परिणामों का प्रसंस्करण और व्याख्या। सही राय की संख्या पर भरोसा किया जाता है, जिसके द्वारा विराज के चेहरे पर किसी व्यक्ति की भावनाओं के गठन का न्याय किया जा सकता है। 50% और उससे कम सही राय भावनाओं के अंतर के निर्माण के निम्न स्तर की गवाही देती हैं।

कार्यप्रणाली "विशेष आक्रामकता और संघर्ष" (ई.पी. इलिना, पी.ए. कोवलोवा)

1. शर्मीलेपन और प्रतिशोध का पैमाना
मेटा: किसी व्यक्ति की भविष्यवाणी के प्रति मूर्खता को दर्शाता है, जो बुद्धिमत्ता और प्रतिशोध के माध्यम से प्रकट होती है।
प्रोत्साहन सामग्री: इनहेलर का परीक्षण, जिसमें 20 दिन लगते हैं, प्रस्तावित दूरी।
आचरण का क्रम. निर्देश: “आपको कम कठोरता सिखाई जाती है। उनके साथ वर्ष के लिए, बुरे लोगों के लिए प्लस चिह्न (+) लगाएं, बुरे लोगों के लिए प्लस चिह्न (+) लगाएं - माइनस (-)। कठोर, थानेदार प्रोपोनुयुत्स्य
1. अधिकांश समय, वे मेरी मदद के लिए उचित प्रयास नहीं करते हैं।
2. यदि मेरे साथ कुछ अनुचित करना संभव है, तो मुझे सभी प्रकार के दुर्भाग्य से नफरत है।
3. परिस्थितियाँ हमेशा दूसरों के लिए अनुकूल हो सकती हैं, मेरे लिए कम।
4. कार्टून "दांत के बदले दांत, पूंछ के बदले पूंछ" में जो कहा गया, मैं उसका उचित सम्मान करता हूं।
5. मैं अक्सर दूसरों के सम्मान पर खुद को प्रभावित करता हूं, एक मन के रूप में प्रेरित करने के लिए कि बदबू उचित है।
6. अक्सर मैं उन चेतावनियों को ऐसे दिखाता हूं, जैसे कि वे मेरे झूठ पर गिर सकती हैं।
7. मैं अकेले लोगों की ओर से सम्मान की उपस्थिति से प्रभावित हूं।
8. छवि का जीवन कर्म के बिना छूटने का दोषी नहीं है।
9. मैं हमेशा अपने आप की कल्पना करता हूं, जैसे कि उन लोगों में से हूं जिन्हें उस अधिकार के लिए सम्मानित किया गया है, जिसमें मैं भाग्य को लेता हूं, मैं ऐसा नहीं कर सकता।
10. मैं शांत नहीं होऊंगा डोटी, डोकी नकली की मदद नहीं करूंगा।
11. मुझे ऐसा लगता है कि यह अक्सर मेरे साथ अन्याय होता है,
12. मैं इस बात का सम्मान करता हूं कि मंच के लिए अच्छाई अधिक सुंदर है।
13. मैं दोस्त की आग की तरह नहीं दिखता, मैं उससे भी ज्यादा बुरी बदबू की तरह हूं।
14. मेरे जैसे लोग बुराई याद नहीं रखते.
15. मैं काटता नहीं, अपने काम की एक घंटे की प्रशंसा के लिए मैं अपने नाम का अनुमान नहीं लगाता।
16. मेरा मानना ​​है कि बुराई का बदला भलाई से दिया जा सकता है, और इसलिए मैं काम करता हूं।
17. मुझे गिद्ध दृष्टि वाले लोगों पर दया आती है।
18. प्रतिशोधी लोगों के प्रति मेरा दृष्टिकोण नकारात्मक है।
19. मैं अपनी कमियों के बारे में जो भी कहता हूं उसमें किसी भी कल्पनाशील बात की परवाह नहीं करता।
20. यह विचार उचित क्यों है: यदि आपको एक गोली लगी है, तो आपको दूसरी गोली मारनी होगी?
परिणामों का प्रसंस्करण और व्याख्या। संवेदनशीलता पैमाना: बिंदु 1 के लिए सख्त होने से त्वचा की उम्र के लिए,
3, 5, 7, 9, 11 तथा त्वचा के दुर्भाग्य के लिए अंक 13, 15, 17, 19 के लिए एक अंक दिया जाता है।
प्रतिशोध का पैमाना: अंक 2, 4, 6, 8, 10 के लिए कठोरता से होने वाले त्वचा रोग के लिए और अंक 12, 14, 16, 18, 20 के लिए त्वचा की खराबी के लिए एक अंक प्राप्त होता है। त्वचा के पैमाने के लिए गेंदों का दली pіdrakhovuєtsya योग।
अंकों का योग जितना अधिक होगा, चतुराई से शर्मीलेपन और प्रतिशोध की अधिक परीक्षाएँ (0 से 10 अंक की सीमा), और कुल राशि के लिए - भाग्य (0 से 20 अंक की सीमा में),
2. इग्निशन स्केल
उद्देश्य: आत्म-मूल्यांकन की विधि द्वारा भावनात्मक चिड़चिड़ापन का निदान।
प्रोत्साहन सामग्री: इनहेलर का परीक्षण, जो 10 कठोर, प्रस्तावित दूरियों से बना है।
आचरण का क्रम. निर्देश: "आपको दिए गए प्रतिज्ञान पढ़ें, उनके लिए प्लस चिह्न (+) लगाएं, और बुरे के लिए ऋण चिह्न (~) लगाएं।"
कठोर, थानेदार प्रोपोनुयुत्स्य
1. मैं आसानी से लड़ता हूं, लेकिन शांति से शांत हो जाता हूं।
2. अगर कोई मुझे देखना चाहता है तो मैं अपनी इज्जत का सहारा नहीं लेता.
3. मैं अपनी चंचलता को पकड़ सकता हूं।
4. मैं हमेशा आलोचना पर शांति से प्रतिक्रिया करता हूं, ताकि मुझे ऐसा लगे कि यह अनुचित है।
5. अगर वे मेरा मजाक उड़ाते हैं तो मैं अब उन्हें पसंद नहीं करता।
6. मुझे गुस्से का कोई सपना नहीं आता.
7. यदि परिवहन के बगल वाली सड़कों पर लोग मुझ पर लटक जाते हैं तो मैं अभिभूत हो जाता हूं।
8. संघर्ष की स्थिति में मैं शांति से व्यवहार करता हूं।
9. अगर मुझे नाहक तौर पर परेशान किया जाता है तो मैं स्ट्रीम नहीं कर सकता।
10. अपने बारे में जानने के लिए मुझे कॉल करें।
परिणामों का प्रसंस्करण और व्याख्या। अंक 1, 3, 5, 7.9 के लिए दुर्भाग्य और अंक 2, 4, 6, 8, 10 के लिए दुर्भाग्य के लिए एक अंक दिया जाता है। स्कोर किए गए अंकों की मात्रा बढ़ गई है। उदाहरण के लिए, यदि आप उच्च भावनात्मक सतर्कता प्राप्त करते हैं तो आपको 8-10 अंक प्राप्त होते हैं, यदि आप 4 अंक या उससे कम अंक प्राप्त करते हैं, तो आपकी भावनात्मक सतर्कता कम है। बाली vіd 5 से 7 लक्षण औसत रिवेनभावनात्मक सतर्कता.

युवा स्कूली बच्चों में सहानुभूति के विकास के लिए चित्र पद्धति

प्रोत्साहन सामग्री: विभिन्न जीवन स्थितियों की छवियों से चित्रों का एक सेट।
आचरण का क्रम. बच्चे उन चित्रों का प्रदर्शन करते हैं जिन पर कलाकार ने चित्रकारी की है अलग-अलग स्थितियाँबच्चों और वयस्कों के जीवन से. पहला चित्र दिखाएँ और निचले दाएँ मोड़ पर सिल्हूट दिखाएँ। निर्देश: “वाह, आप यहाँ हैं। मुझे बताओ, दयालु बनो, तुम इस स्थिति के बारे में क्या जानते हो? बच्चों की जांच को चित्र संख्या के तहत परीक्षा के प्रोटोकॉल (तालिका 4) से पहले दर्ज किया जाता है। "प्रिमित्का" कॉलम में भावनाएँ भोजन के रूप में दर्ज की जाती हैं।

तालिका 4
परीक्षण का प्रोटोकॉल

स्कूल चिंता परीक्षण (एफ फिलिप्स)

प्रोत्साहन सामग्री: एक परीक्षण जिसमें 58 भोजन शामिल हैं, जिसे स्कूली बच्चों को पढ़ा जा सकता है, और लिखित रूप में सिखाया जा सकता है।
आचरण का क्रम. निर्देश: “तुरंत आपको एक स्फूर्ति दी जाएगी, जो उन लोगों के बारे में भोजन से बनी है जिन्हें आप स्कूल में महसूस करते हैं। अपने आप से एक सच्चा सच बोलने के लिए कहें। लंबे समय तक राय के बारे में चिंता न करें. अनुरोध के जवाब में, उस व्यक्ति का नंबर लिखें: यदि आप इसके लिए उपयुक्त हैं तो प्लस चिह्न (Н-) लगाएं, या यदि आप उपयुक्त नहीं हैं तो ऋण चिह्न (-) लगाएं।
बिजली की आपूर्ति
1. आपके लिए अपनी कक्षा के समान स्तर पर होना क्यों महत्वपूर्ण है?
2. आप घमंड क्यों कर रहे हैं, अगर पाठक को लगता है कि आप इसे उलट सकते हैं, तो आप सामग्री को कितना जानते हैं?
3. आपके लिए कक्षा में अभ्यास करना कितना महत्वपूर्ण है, आप शिक्षक को कैसा चाहते हैं?
4. आप एक घंटे तक यह सपना क्यों देखते हैं कि शिक्षक उग्र है क्योंकि आप पाठ नहीं जानते हैं?
5. ची ट्रैप्लायालोस, स्को हतो क्या यह आपकी कक्षा से है?
6. क्या आप अक्सर चाहते हैं कि पाठक नई सामग्री समझाते समय जल्दबाजी न करें, क्या आपको एहसास नहीं होता कि आप किस चीज़ के दोषी हैं?
7. जब आप खुद को जीतते हुए देखते हैं तो क्या आपको खुद पर बहुत गर्व होता है?
8. आप अपना पीछा क्यों कर रहे हैं, आप कक्षा में घूमने से क्यों डरते हैं, क्योंकि आप बुरी क्षमा पाने से डरते हैं?
9. यदि तू तुझे पुकारता है, तो तेरा घुटना क्यों मुड़ता है?
10. यदि आप अलग-अलग खेल खेलते हैं तो आपके सहपाठी आप पर कितनी बार हंसते हैं?
11. परेशान क्यों हों, आपको कम अंक क्यों देना चाहिए, अपना अंक कम क्यों करना चाहिए?
12. क्या आप उस भोजन की प्रशंसा करते हैं जिसे आप दूसरी नदी पर नहीं भर सकते?
13. आप इगोर को एकजुट करने की कोशिश क्यों कर रहे हैं, जिसमें विबिर से लड़ना है, ताकि आपको लूटा न जाए?
14. क्या समय आ गया है, तुम सब अपने को पुकारते हुए क्यों कांपते हो?
15. क्या आप अक्सर खुद को दोषी मानते हैं कि आपका कोई भी सहपाठी वह काम नहीं करना चाहता जो आप चाहते हैं?
16. आप उसके सामने कितना घमंड करते हैं, आप कार्य पर विजय कैसे प्राप्त करना शुरू करते हैं?
17. तुम्हारे लिये ऐसे बैज लेना क्यों आवश्यक है, तुम अपने पितरों की जांच कैसे करते हो?
18. क्या आप उस घड़ी से डरते हैं कि आप कक्षा में बुरे बन जायेंगे?
19. तेरे सहपाठी तुझ पर क्यों हंसेंगे, कि मिलने पर तुझे क्षमा मिले?
20. क्या आप अपने सहपाठियों के समान हैं?
21. काम पूरा करके जो उसके पीछे दौड़ने में कुशल हैं, उनकी चिन्ता क्यों करते हो?
22. यदि आप कक्षा में अभ्यास करते हैं, यदि आपको सब कुछ अच्छी तरह से याद है तो आप क्या सोच रहे हैं?
23. आप कभी-कभी यह क्यों सपना देखते हैं कि आप स्कूल में हैं और आप शिक्षक के प्रश्न का उत्तर नहीं दे सकते?
24. क्या यह सच है कि अधिक लड़के आपके अनुकूल हैं?
25. आप अधिक मेहनत क्यों करते हैं, क्या आप जानते हैं कि आपके काम के परिणाम कक्षा के साथ आपके सहपाठियों के परिणामों की तुलना करते हैं?
26. आप कितनी बार उन लोगों के बारे में सोचते हैं जो आपको खाना खिलाने पर कम घमंड करते हैं?
27. क्या आप सुपर स्कूल में शामिल होने से डरते हैं?
28. आपको क्या लगता है कि आपका दिल धड़कने लगा है, अगर पाठक पाठ से पहले अपनी तैयारी बदलने जा रहा है?
29. यदि आप अच्छे बैज लेते हैं, तो आप अपने कुछ दोस्तों के बारे में क्या सोचते हैं जिनकी आप सेवा करना चाहते हैं?
30. आप अपने सहपाठियों के बारे में अच्छा क्यों महसूस करते हैं, किन लड़कों को विशेष सम्मान देना चाहिए?
31. चे बुवाє, स्को डेयाके लड़के ऐसा कहने के लिए कक्षा में हैं, स्को आप ज़ाचीपाє?
32. आप क्या सोचते हैं, यदि आप अपनी पढ़ाई का सामना नहीं कर सकते, तो आप अन्य छात्रों पर ध्यान क्यों केंद्रित करते हैं?
33. क्या आप कह सकते हैं कि आपके अधिकांश सहपाठी आपका सम्मान नहीं करते?
34. क्या आप अक्सर मूर्ख दिखने से डरते हैं?
35. टीम के सुख क्या हैं, मुझे आपके सामने एक शिक्षक के रूप में कैसे रखा जा सकता है?
36. अन्य माताओं की तरह आप पार्टियों के आयोजन में अपनी माँ की मदद कैसे करती हैं?
37. यदि आपके बारे में सोचने वालों ने ओटोचुची की प्रशंसा की तो आपने क्या प्रशंसा की?
38. आप भविष्य को पहले से बेहतर क्यों जान पाते हैं?
39. आप अपने सहपाठियों की तरह स्कूल के लिए बहुत अच्छे कपड़े पहनने के बारे में क्या परवाह करते हैं?
40. क्या आप अक्सर उन लोगों के बारे में सोचते हैं जो इस समय आपके बारे में सोचते हैं?
41. छात्र ऐसा क्यों सोचते हैं कि उनके पास विशेष अधिकार हैं, जो कक्षा में अन्य लड़कों के पास नहीं हैं?
42. यदि आप अपने सहपाठियों के लिए बेहतर बनने का साहस करते हैं तो आप उन पर क्रोधित क्यों होते हैं?
43. ची टी प्लेजर टिम, सहपाठियों को आपके सामने कैसे रखा जाता है?
44. यदि आपके पास कोई शिक्षक है तो आपको अच्छा क्यों लगता है?
45. आपके सहपाठी कितनी बार आपकी सुदृढ़ता और व्यवहार को हेय दृष्टि से देखते हैं?
46. ​​​​आप क्या सोचते हैं, आप अपने स्कूल के बारे में क्या अशांत हैं, और अधिक करो, कम लड़कों?
47. आप कैसे नहीं बता सकते, यदि आप पोषित हैं, तो क्या आप कल्पना कर सकते हैं कि आप रोएँगे?
48. यदि आप शाम को बिस्तर के पास लेटे हैं, तो क्या आप उन लोगों के बारे में एक घंटे की चिंता के बारे में सोचते हैं जो कल स्कूल में होंगे?
49. महत्वपूर्ण ज़वदन्न्या पर प्रत्स्युची, ची विदचुवाश ती घंटा, स्को भूलने वाला भाषण, याक पहले से अच्छी तरह से जानता है?
50. यदि आप कार्यों पर काम करते हैं तो क्या आप अपना हाथ हिलाते हैं?
51. आपको क्या लगता है कि यदि शिक्षक कक्षा को कोई कार्य देने जा रहा हो तो आप किस बात से घबराने लगते हैं?
52. आप स्कूल में अपना ज्ञान क्यों जांचना चाहते हैं?
53. यदि शिक्षक कक्षा को कोई कार्य देने जा रहा है, तो आपको यह डर क्यों लगता है कि कहीं आप उससे न मिल जाएँ?
54. क्या आपने कभी सपना देखा है कि आपके सहपाठी वह कर सकते हैं जो आप नहीं कर सकते?
55. यदि शिक्षक सामग्री समझाता है, तो आप ऐसा क्यों सोचते हैं कि आपके सहपाठी इसे बेहतर समझ सकते हैं, आपको नीचा दिखाते हैं?
56. आप स्कूल जाते समय अशांत हैं, एक शिक्षक क्या क्लास दे सकता है मैं काम पलट दूँगा?
57. यदि आप विकोनुएश ज़वदन्न्या, ची विदचुवाश, स्को रोबिश त्से बुरे हैं?
58. यदि शिक्षक कक्षा के सामने विकोनाति से दोश्ती पर असाइनमेंट के लिए पूछता है, तो अपना हाथ क्यों हिलाएं?
परिणामों का प्रसंस्करण और व्याख्या। परिणामों को संसाधित करने के घंटे के तहत, आप पोषण देख सकते हैं, और यदि आवश्यक हो, तो आपको परीक्षण की कुंजी मिल जाएगी।

नंबर पी/पी	चिन्निक	कमरे और भोजन
1	स्कूल में अत्यधिक चिंता	2,3,7, 12, 16,21,23,26,28, 46,47,48,49,50,51,52,53, 54.55.56.57.58 Σ=22
2	सामाजिक तनाव का अनुभव	5, 10, 15,20,24,30,33,36,39, 42, 44 Σ=11
3	सफलता तक पहुंचने पर निराशा हाथ लगती है	1,3,6, 11, 17, 19,25,29,32, 35,38,41,43 Σ=13
4	आत्म-अभिव्यक्ति का डर	27,31,34,37,40,45 Σ=6
5	ज्ञान उलटने की स्थिति का डर	2,7, 12, 16,21,26 Σ=6
6	डर से स्तब्ध नहीं दिखता	3,8, 13,17,22 Σ=5
7	तनाव के प्रति कम शारीरिक प्रतिरोध	9,14, 18,23,28 Σ=5
8	शिक्षकों एवं अध्यापकों में समस्याएँ एवं भय	2,6, 11,32,35,41,44,47 Σ=8

शक्ति की कुंजी "+" - तो, ​​"-" - नहीं।

1-	17-	33-	49-
2 -	18-	34-	50-
3-	19-	35 +	51-
4-	20 +	36 +	52-
5-	21 -	37-	53-
6-	22 +	38 +	54-
7-	23-	39 +	55-
8-	24 +	40-	56-
9-	25 +	41-	57-
10-	26-	42-	58-
11-	27-	43 +
12-	28-	44 +
13-	29-	45-
14-	30+	46-
15-	31-	47-
16-	32-	48-

परिणाम

1) त्वचा कारक के लिए भिन्नताओं की संख्या ("+" - तो, ​​"-" - Ні) (भिन्नताओं की पूर्ण संख्या, भिन्नताओं की संख्या में:<50%; >50%; > 75%):
ए) अंतिम परीक्षण में बड़ी संख्या में अंतर। भले ही यह आटे के लिए भोजन की कुल मात्रा का 50% से अधिक हो, हम बच्चे की बढ़ी हुई चिंता के बारे में बात कर सकते हैं, यदि 75% से अधिक - उच्च चिंता के बारे में;
बी) चिंता के आठ कारकों की त्वचा में परिवर्तन की संख्या, जो परीक्षण में देखी जाती है, गुणांक (एएस) से गुणा की जाती है। हम स्कूली बच्चों की उत्कट आंतरिक भावनात्मक स्थिति का विश्लेषण करते हैं, जो अन्य परेशान करने वाले कारकों की शांति और उनकी संख्या से प्रकट होती है।
त्वचा प्रत्युत्तरकर्ता तक.
2) इन आंकड़ों को व्यक्तिगत आरेखों के रूप में प्रस्तुत करना।
संपूर्ण वर्ग के लिए त्वचा देखभाल उत्पादों की विविधताओं की संख्या: पूर्ण मूल्य -<50%; > 50%; > 75%.
3) इन आंकड़ों को आरेख के रूप में प्रस्तुत करना।
4) छात्रों की संख्या, गीत कारक के पीछे याके मयुत रज़बेज़्नोस्टे<50% и >75% (सभी कारकों के लिए)।
5) बार-बार विमिराह की स्थिति में समान परिणाम प्रस्तुत करना।
6) त्वचा रोग के बारे में नवीनतम जानकारी (परीक्षण परिणामों के लिए)।

1. स्कूल की उच्च चिंता - बच्चे की भावनात्मक स्थिति, व्यस्तताएँ विभिन्न रूपस्कूली जीवन से पहले योग को शामिल किया गया।
2. सामाजिक तनाव का अनुभव एक बच्चे की भावनात्मक स्थिति है, और जिसकी शारीरिक रचना सामाजिक संपर्कों के माध्यम से विकसित होती है (चलो एक वर्ष के बच्चों के बारे में बात करते हैं)।
3. प्राप्य सफलता पर निराशा - एक अस्वीकार्य मानसिक पृष्ठभूमि, जो बच्चों को केवल उच्च परिणाम प्राप्त करने के लिए सफलता की मांग विकसित करने की अनुमति देती है।
4. आत्म-अभिव्यक्ति का डर - परिस्थितियों का नकारात्मक भावनात्मक अनुभव, आत्म-अभिव्यक्ति की आवश्यकता के कारण, स्वयं को दूसरों के सामने प्रस्तुत करना, अपनी क्षमताओं का प्रदर्शन करना।
5. पुन: सत्यापन की स्थिति का डर - एक नकारात्मक सेटिंग जिसमें ज्ञान, पहुंच, अवसरों के पुन: सत्यापन (विशेषकर सार्वजनिक) से पहले चिंता का अनुभव होता है।
6. ऑसिलेटर्स के सामने न आने का डर - अपने परिणामों, उकसाने और सोचने के संदर्भ में दूसरों के महत्व पर ध्यान केंद्रित करना। अनुमान को लेकर चिंता.
7. निज़्का फ़िज़ियोलॉजी हिस्सेदारी - व्यक्तिगत साइकोफिजियोलॉजिकल संगठित, और दितिनी तनावपूर्ण स्थिति के लिए दितिनी को अपनाना है, और गर्भाशय ग्रीवा के तुच्छ कारक के लिए अपर्याप्त, विनाशकारी प्रतिवादी की क्षमता हो सकती है।
8. शिक्षकों के साथ बच्चों में समस्याएँ और भय - स्कूल में वयस्कों के बीच एक स्पष्ट नकारात्मक भावनात्मक पृष्ठभूमि, जो बच्चे की शिक्षा की सफलता को कम कर देती है।

टीवी-प्रतियोगिता "कौन हंसता है - वह जो होशियार है"

उद्देश्य: बच्चों के व्यवहार की विशिष्टताओं को प्रकट करना। क़िया मेटा प्रच्छन्न है। बच्चों को अपने व्यवहार के बारे में संक्षेप में और हास्य के साथ बताना होगा। सीई वाइड बिल्कुल नहीं, लेकिन वार्टो आज़माएं। पहले तरीके से, यह दिलचस्प और मजेदार है, लेकिन दूसरे तरीके से, नामों को किसी पात्र की अनदेखी आकृति से जुड़ा हुआ कहा जा सकता है।
आचरण का क्रम. प्रतियोगिता के आरंभ से पहले, पाठक तीसरी कक्षा के विद्यार्थियों के कार्यों से नायकों को उद्धृत करता है, उदाहरण के लिए: अच्छे दांत. मेरा हाथ अभी तक ठीक नहीं हुआ है।” सर्वश्रेष्ठ टीवी के लिए पुरस्कार दिए जाते हैं, जिसका मूल्यांकन बच्चे कही गई बातों की सत्यता, हास्य, वर्णित स्थिति की मौलिकता को देखकर करते हैं।
आप एक विशिष्ट स्थिति डाल सकते हैं. बच्चों द्वारा ग़लतियाँ प्रकट करने पर विजय नहीं दी जाती।
प्रसंस्करण परिणाम. इस प्रतियोगिता का संचालन करने वाले शिक्षक इनके बारे में जानकारी लेंगे: 1) एक बच्चे की तरह अपनी विशेषताओं का मूल्यांकन करें; 2) सहपाठी योग को किस प्रकार महत्व देते हैं; 3) स्व-मूल्यांकन और दूसरों के आकलन में मान्यता का आधार क्या है।
इससे बच्चों के मजबूत और कमजोर गुणों के बारे में डेटा जमा होता है, जिसके लिए व्यवहार सुधार की आवश्यकता होती है।

स्वचालन और गणितीय प्रसंस्करण हर साल अधिक से अधिक महत्वपूर्ण होता जा रहा है। हाल ही में, माइक्रोसॉफ्ट कंपनी ने फोटो विश्लेषण में पहली और फाइल क्रैक पर पहले ही काम कर लिया है - इसने एल्गोरिदम का विस्तार किया है, जो लोगों की छवियों की पहचान करने की अनुमति देता है ()। लेकिन एक घंटे तक स्थिर न रहें, और आज हम आपको एक नए एल्गोरिदम के बारे में बताएंगे, माइक्रोसॉफ्ट अनुरोध करता है - एक तस्वीर से भावनाओं को पहचानना।

मुझे लगता है कि हम सभी जानते हैं, फोटो में जो व्यक्ति है उस पर हंसते हैं, और आप किस बारे में सोच सकते हैं? ऐसा प्रतीत होता है, आप कर सकते हैं! और आइए आश्चर्य करें कि यह किस प्रकार की दुनिया है।

भुट्टे के लिए, प्रोजेक्ट के किनारे https://www.projectoxford.ai/demo/emotion#detection पर जाएं।

मैंने तुरंत रोबोट के बट और एल्गोरिथम की आलोचना की। आइए यह पता लगाने का प्रयास करें कि यह क्या है, और फिर हम कुछ प्रयोग करेंगे।

ओत्ज़े, ज़्लिवा - छवि का विश्लेषण, जिसमें व्यक्ति को देखा गया था। मुझे अचानक एहसास हुआ कि एल्गोरिदम तस्वीरों में सभी व्यक्तियों को देख सकता है और त्वचा का विश्लेषण कर सकता है।

दाहिनी ओर (और जब चेहरे पर फ्रेम पर मँडराते हैं) एक ऐसा क्षेत्र होता है जिसका बदला अनुचित पाठ के एक समूह से लिया जा सकता है (पाठ एक विशेष प्रारूप में रोबोट का परिणाम है), इसे फैलाया जा सकता है गोरे.

पहली पंक्ति में, "पहचान परिणाम" - "विश्लेषण के परिणाम" लिखें।

"फेसरेक्टेंगल" :(

बाएँ: 488

शीर्ष: 263

चौड़ाई: 148

"ऊंचाई": 148

"स्कोर" :(

"क्रोध": 9.075572e-13,

"अवमानना": 7.048959e-9,

"घृणा": 1.02152783e-11,

"डर": 1.778957e-14,

"ख़ुशी": 0.9999999,

"तटस्थ": 1.31694478e-7,

"उदासी": 6.04054263e-12,

आश्चर्य: 3.92249462e-11

इस सबका क्या मतलब है?

"फेसरेक्टेंगल" खंड में, त्वचा ओसिब के फ्रेम के कट के निर्देशांक को दर्शाया गया है, ताकि लोगों की भावनाओं को समझा जा सके।

"स्कोर" खंड स्वयं परिणाम प्रस्तुत करता है। क्योंकि एल्गोरिथ्म अभी भी संज्ञानात्मक मोड में है, परिणाम "मानव" रूप में अनुवादित नहीं होते हैं और "अनाथ रूप" द्वारा प्रस्तुत किए जाते हैं। अले, लाकमोस मत करो - सब कुछ और भी सरल है! Є आठ भावनाओं की सूची:

गुस्सा - gniv

प्रसंग - नेख्तुवन्न्या

घृणा - ओगिडा

डर- डर

ख़ुशी - खुश

तटस्थ - तटस्थ

उदासी - सूमी

आश्चर्य - पोदिव

फोटो में किसी व्यक्ति की भावनात्मक स्थिति में त्वचा की भावनाओं का इनपुट 0 से 1 के रूप में दिखाया गया है - संख्या जितनी अधिक होगी, भावना उतनी ही महत्वपूर्ण होगी।

बाहर दिखने वाले बट पर, मुझे लगता है, कि फोटो में पहले व्यक्ति के मन में वास्तविक भावना हो सकती है - शुभकामनाएँ। "3.92249462ई-11" के अर्थ से मूर्ख मत बनो - एक संख्या लिखने के लिए वही गणितीय रूप, "ई-11" का अर्थ है कि आपको बाईं ओर कितने चिह्नों को किसी को स्थानांतरित करने की आवश्यकता है, कुल मिलाकर। आवेदन पत्र में, संख्या "0.0000000000392249462" पर्याप्त नहीं है।

अब आप किसी तस्वीर से भावनाओं को पहचानने के लिए ज़स्तोसुवन्न्या एल्गोरिदम के बारे में कल्पना कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, मेनी, सोशल मीडिया से एक फोटो एलबम का आनंद लेते हैं, जो कोरिस्तुवाचा (योग, खुशी या नुद्गा) की चुनी हुई स्थिति में बासी है, स्वचालित रूप से मूड की तस्वीरों को पुनर्व्यवस्थित करता है। अन्यथा, आप चित्रों को माप में देखना चुनते हैं, आपके डिवाइस का कैमरा आपकी तस्वीर लेता है और, निर्दिष्ट एल्गोरिदम के अनुसार, मूड निर्धारित किया जाता है, और फिर हम छवि को देखेंगे, जो भावनात्मक स्थिति को दर्शाता है, उदाहरण के लिए , यदि आप कर सकते हैं, तो छवि को सकारात्मक बना दें।

मैं आश्वस्त हूं कि एल्गोरिदम फंसने के कई तरीके जानता है। इसके अलावा, माइक्रोसॉफ्ट ने एल्गोरिदम तक पहुंचने के लिए एक एपीआई दिया, जिसका अर्थ है कि इसे जल्दी से संसाधित किया जा सकता है और प्रसंस्करण के परिणामों को सबसे परिष्कृत तरीकों से संसाधित किया जा सकता है।

खैर, मैं भावनाओं की स्वचालित पहचान में थोड़ा सा शामिल हो गया हूं और मैं आपको दिखाना चाहता हूं कि क्या हुआ।

पहली तस्वीर, जैसा कि मैंने पुनर्विचार किया है, जाहिर तौर पर, प्रसिद्ध टर्मिनेटर - मिस्टर इनोसेंस है। І एल्गोरिथम कम सबट्रिमाव - 0.89 तटस्थता।

और स्कुष्टुवती अधिक मज़ेदार क्यों नहीं? और कौन सबसे ज्यादा मुँह बना रहा है और मज़ा कर रहा है - मास्क के बारे में पहला विचार। मैं सर्वसम्मति से - "खुशी" के बाहर फटकार लगाता हूं।

अगर फिल्में पहले ही लिखी जा चुकी हैं तो आपको अपना शौक आजमाने की जरूरत है। यहां मैं स्वयं प्रथम दृष्टया भावनाओं के संपूर्ण सरगम ​​का नाम नहीं दे सकता, और एल्गोरिथम मेरे लिए उपयुक्त है। हालाँकि, इस समय, मेरे पास कोई पागलपन वाली बात नहीं है - यदि आप फोटो पर फ्रेम पर कर्सर ले जाते हैं, तो आपको अंततः दवा प्राप्त करने के परिणाम प्रस्तुत किए जाएंगे, खासकर अगर यह बहुत समृद्ध है।

मैं जिम कैरी को बुला रहा हूं, ठीक है, मैं अनुमान लगा रहा हूं कि नए आर्क में भावनाएं हैं - और मैं इस आश्चर्य पर आश्चर्यचकित हूं। चलो, मुझे दया नहीं आई।

फोटो में एक युवक है, जिसकी भावनात्मक स्थिति को हम क्रोधित कह रहे हैं।

भावनाओं की तस्वीर तैयार करने में देरी के लिए मानार्थ आदेश देना और एल्गोरिदम देना। स्पष्ट रूप से, व्यक्ति स्पष्ट प्रसारण के लिए पर्याप्त प्राकृतिक नहीं हैं, लेकिन सब कुछ बहुत सटीकता के साथ सौंपा गया था।

खैर, मैं थोड़ा भ्रमित हूं। कोई फ़ोटो नहीं, बल्कि हमारी साइट () के कलाकार द्वारा चित्रित एक चित्र, और मैं यहाँ उसी अपमानजनक परिणाम का सम्मान करता हूँ!

जाहिर है, मैं इसमें शामिल नहीं हुआ और चेबुरश्का को थोड़ा पहचानने की कोशिश की, और कुछ भी नहीं खोया, एल्गोरिदम ने कार्टून चरित्र पर काम किया।

तस्वीरों से भावनाओं को पहचानने के लिए एल्गोरिदम, माइक्रोसॉफ्ट कार्यान्वयन को ध्यान में रखते हुए, मैं इस काम के और भी बेहतर परिणाम देखना चाहूंगा बड़ी संख्या मेंसटीक पहचान. डेमो शुरुआत के लिए, बस एक चमत्कारिक परिणाम! Chekatimemo नए cіkavih समाधान।

प्रोत्साहन सामग्री:लूशर के परीक्षण से रंगीन कार्डों का एक सेट है, जो संख्याओं द्वारा दर्शाया गया है: 0 - ग्रे, 1 - नीला, 2 - हरा, 3 - लाल, 4 - पीला, 5 - बैंगनी, 6 - भूरा, 7 - काला।

निम्नलिखित सूची प्रदर्शित की जाएगी:

1) मेरी माँ,

2) मेरा टैटो,

3) भाई या बहन (बच्चे की बदबू की तरह),

4) स्कूल में मेरा मूड,

5) घर पर मेरा मूड,

7) शिक्षक,

प्रक्रियासमूह का अनुमान लगाओ. बच्चे के सामने, सफेद एफिड पर, ऊर्ध्वाधर क्रम में, 8 कार्ड बिछाए जाते हैं।

अनुदेश: "नाम बताएं, दयालु बनें, आपकी मां को पहचानने के लिए कौन सा रंग सबसे उपयुक्त है?" और इसी तरह। डाली रंगों को बच्चे द्वारा प्रचलित क्रम में क्रमबद्ध किया जाता है, जो "सुंदर, स्वीकार्य" से शुरू होता है और "बदसूरत, अस्वीकार्य" पर समाप्त होता है। इस रैंक में, सूची में से एक त्वचा वाला व्यक्ति उसकी मान्यता का रैंक छीन लेता है।

किम के साथ भाइयों में भावनात्मक निजता, निकटता, सहानुभूति जितनी अधिक समान होगी और संघर्ष जितना कम होगा, लोग बच्चे के साथ संबंध बनाने के उतने ही अधिक दोषी होंगे। नवपाकी, नकारात्मक के बारे में, किसी नए रंग के परिचय में बोलने से पहले सेटिंग से बेहतर है, जिसने रंग लेआउट से सबसे नकारात्मक रैंक ले ली है।

अतिरिक्त 2

कार्यप्रणाली "विवचेन्न्या रोज़ुमेन्न्या इमोत्सेइन्यख स्टैनिव लोग, चित्र में छवियां"

प्रोत्साहन सामग्री:बच्चों और वयस्कों की छवियों से चित्र चित्र (तस्वीरें), जिनमें भावनात्मक स्थिति को मुख्य भावनाओं (खुशी, भय, क्रोध, दुःख) और उनकी भावनाओं के रूप में स्पष्ट रूप से व्यक्त किया गया है; बच्चों और बड़ों की सकारात्मक और नकारात्मक छवियों के चित्र बनाएं।

आचरण का क्रम.छोटी स्कूली आयु के बच्चों के साथ व्यक्तिगत रूप से दो श्रृंखलाएँ आयोजित की जाएंगी।

पहली शृंखला.निर्देश: बच्चे क्रमिक रूप से बच्चों और वयस्कों की छवियों से चित्र चित्र दिखाते हैं और पूछते हैं: “चित्र में कौन से चित्र हैं? क्या जीतना है? आपको शराब कैसी लगती है? आपने इसके बारे में कैसे अनुमान लगाया? वर्णन करें कि आप चित्र में क्या कर रहे हैं।

अन्य शृंखला.निर्देश: बच्चे क्रम से कथानक चित्र दिखाते हैं और पूछते हैं: “बच्चे (विकास) किससे कतराते हैं? आपसे कैसी बदबू आती है (एक साथ मिलकर खाना बनाना, एक-दूसरे का सम्मान न करना, आदि)? तुमने कैसे अनुमान लगाया? उनके लिए कौन अच्छा है और कौन बुरा? आपने इसका पता कैसे लगाया?"

परिणामों का प्रसंस्करण और व्याख्या।त्वचा श्रृंखला और त्वचा चित्रों सहित विभिन्न आयु समूहों में कई प्रमुख लक्षणों का समर्थन करने के लिए। वे दिखाते हैं कि किन बच्चों को बड़े और एक साल के बच्चों की भावनात्मक स्थिति के बारे में शिक्षित किया जाता है, बदबू के कुछ लक्षणों के लिए उन्हें किसके द्वारा निर्देशित किया जाता है जिसे समझना बेहतर है - एक साल का बड़ा बच्चा। वे बच्चों की उम्र के लिए उनके संकेतों की बासीता का संकेत देते हैं।

अतिरिक्त 3

कार्यप्रणाली "किसी भी तस्वीर में भावनाओं का पदनाम"

प्रोत्साहन सामग्री:किसी व्यक्ति की छवियों से 9 तस्वीरों का एक सेट, जिसके चेहरे पर ऐसा भाव दिखाया जाता है, भावनाओं की वह सूची।

आचरण का क्रम.निर्देश: “मैं एक दिन से अधिक काम कर सकता हूँ। आप जानते हैं कि सभी लोग कभी-कभी एक घंटे के लिए खुश, आश्चर्यचकित और क्रोधित होते हैं। तुरंत मैं आपको तस्वीरों का एक टुकड़ा दिखाऊंगा, जो एक व्यक्ति को ऐसी गायन भावनात्मक स्थिति में चित्रित करता है (उदाहरण के लिए, खुशी, दुःख, भय, ज़दिवुवन्न्या, क्रोध, भय, कूड़े, रुचि, क्रोध)। आपकी धुरी इन भावनाओं का अनुवाद है। यह पता लगाने का प्रयास करें कि त्वचा की तस्वीर पर भावनाएँ कैसे दिखाई देती हैं।

प्रयोगकर्ता पंक्ति-दर-पंक्ति 9 तस्वीरें दिखाता है और उन्हें तस्वीर की संख्या के क्रम में बच्चे के फॉर्म पर लिखता है।

राय के पंजीकरण के लिए प्रपत्र

		Vidpovіd vyprobyvanno	टिप्पणी

परिणामों का प्रसंस्करण और व्याख्या।सही राय की संख्या पर भरोसा किया जाता है, जिसके द्वारा किसी व्यक्ति के विराज में किसी व्यक्ति की भावना के गठन का न्याय किया जा सकता है। 50% और उससे कम सही राय भावनाओं के अंतर के निर्माण के निम्न स्तर की गवाही देती हैं।

निर्देश।मेरे पास आपके लिए सिकावा ग्रा का एक गुच्छा है। आप जानते हैं कि सभी लोग जब खुश होते हैं, जब आश्चर्यचकित होते हैं और क्रोधित होते हैं। तुरंत मैं आपको तस्वीरों का एक टुकड़ा दिखाऊंगा, जिसमें एक व्यक्ति को छिपी हुई भावना के रूप में दर्शाया गया है (उदाहरण के लिए, खुशी, दुःख, भय, ज़दिवुवन्न्या, ज़नेवागी, ओगिडी, सोरोमु, रुचि, क्रोध)। आपकी धुरी इन भावनाओं का अनुवाद है। त्वचा फोटो पर दिखाई गई उसी भावना को पहचानने का प्रयास करें।

प्रयोगकर्ता पंक्ति-दर-पंक्ति 9 तस्वीरें दिखाता है और उन्हें तस्वीर की संख्या के क्रम में बच्चे के फॉर्म पर लिखता है।

राय के पंजीकरण के लिए प्रपत्र

आइटम नंबर	तस्वीर	Vidpovіd vyprobyvanno	टिप्पणी

622 परिशिष्ट

सही कथनों की संख्या पर भरोसा किया जाता है, जिसके लिए बुद्धि के गठन का आकलन करने के लिए निंदा के विराज के पीछे भावना के संकेत का संकेत दिया जाता है।

मूकाभिनय के बारे में भावनाओं की नियुक्ति

निर्देश।और अब मैं आपको तस्वीरें दिखाऊंगा, जिसमें किसी तरह के अनुभव वाले व्यक्ति को भी दर्शाया गया है। यह जानने का प्रयास करें कि त्वचा चित्र में किसी व्यक्ति के मन में किस प्रकार की भावनाएँ हैं।

अनुयायी को इसे 8 चित्रों के आधार पर दिखाया जाता है और योग पुष्टिकरण के रूप में दर्ज किया जाता है।

राय के पंजीकरण के लिए प्रपत्र

आइटम नंबर	चित्र	Vidpovіd vyprobyvanno	टिप्पणियाँ
एम+. + .आईपी--एमएम

सही बयानों की संख्या पर भरोसा किया जाता है, और उनके बाद पैंटोमाइम से भावना के संकेत के गठन के बारे में निर्णय लिया जाता है।

शिशु के विपरीत दिशा में विवचेन्न्या स्प्रिन्याट्ट्या

तकनीक लेख से ली गई है: रेपिना टी. ए.छोटे बच्चे के एक अलग पक्ष में प्रीस्कूलरों द्वारा स्प्रिन्याट्ट्या और पुस्तक के नायक // पोषण मनोविज्ञान में बच्चों की स्थिति का संचार। - 1960. - नंबर 5.

अनुवर्ती कार्रवाई की तैयारी.चित्रों के 10-14 प्रतिकृतियां चुनें, जिनमें भावनात्मक ज़मिस्ट को एक-एक करके समान इशारों, नायकों की मुद्राओं, पारस्परिक पात्रों की नकल दिखाने के माध्यम से प्रसारित किया जाता है, या वे सबसे महत्वपूर्ण वस्तुओं से संबंधित होते हैं।

अनुवर्ती कार्रवाई की गई।प्रयोग 3-6 वर्ष के बच्चों पर व्यक्तिगत रूप से किया जाता है। बच्चे एक-एक करके तस्वीरें दिखाते हैं और उनके बारे में अधिक जानकारी मांगते हैं। यदि आप इसे विवरण में नहीं लिख सकते हैं, तो सबसे महत्वपूर्ण भोजन सेट करें (दूर का पैर तैयार करें), ताकि आप समझें, जैसे आप छवि के कथानक को समझते हैं, भावनात्मक नायक बनें।

डाटा प्रासेसिंग।यदि बच्चों ने कथानक और नायकों की भावनात्मक स्थिति को सही ढंग से समझा है, तो सही राय की संख्या का समर्थन करें। शिशु की त्वचा के लिए पिद्रहुनोक खर्च करें। परिणाम आयु के अनुसार तालिका में तैयार किए गए हैं: 3-4 वर्ष, 4-5 वर्ष, 5-6 वर्ष, 6-7 वर्ष।

Z'yasovuyut, एक भावनात्मक रूप की तरह, छोटे बच्चों की छवियां, बच्चों को और किसी प्रकार के व्यक्ति को सही ढंग से लेती हैं। जैसे बदबू खुशी और गुस्से की नकल पकड़ती है, उस भ्रम का योग विराजता है, कुछ भावनात्मक अनुभवों के साथ, छोटा बच्चा गाएगा, एक भावनात्मक ज़मिस्ट की तरह, नायक की मुद्रा और इशारों की मदद के लिए स्थानांतरित होता है।

बच्चों की विवचेन्न्या भावनात्मक अभिव्यक्तियाँ प्रति घंटे रोज़िग्रुवन्न्या कथानक दृश्य

तकनीक पुस्तक से ली गई है: प्रीस्कूलर का भावनात्मक विकास / एड। ए. डी. को-शेलेवॉय। - एम., 1985. - एस. 100-102।

अनुवर्ती कार्रवाई की तैयारी.बच्चों के जीवन की वह स्थिति चुनें जो आपके करीब हो और उन्हें समझें, उदाहरण के लिए:

परिशिष्ट 623

1. बीमार मां बिस्तर पर लेटी, बड़ी बेटी ( तैयारी समूह) एक भाई (नर्सरी समूह) को निर्देशित करने के लिए।

2. एक समूह में एक घंटे की बैठक में, लड़के ने अनजाने में सूप डाला, सभी बच्चे इकट्ठे हुए और हँसे; स्नार्ल का लड़का, वाइल्डर सुवोरो समझाता है कि सावधान रहना जरूरी है और यहां हंसने का कोई कारण नहीं है।

3. लड़के ने दस्ताने पहन रखे थे और चलते समय उसके हाथ बहुत ठंडे थे, लेकिन वह दूसरों को यह नहीं दिखाना चाहता था कि वह पहले से ही ठंडा है।

4. उन्होंने लड़की को समूह में नहीं लिया, वह कमरे के केनेल में चली गई, अपना सिर नीचे झुका लिया और कराहने लगी, धुरी रो रही थी।

5. एक लड़का (लड़की) अपने दोस्त (प्रेमिका) के लिए खुश है, जिसका बच्चा समूह में सबसे अच्छा निकला।

इन कथानकों के मंचन के लिए 2-3 बच्चों को तैयार करें। अनुवर्ती कार्रवाई की गई। 4-7 वर्ष की आयु के बच्चों का फॉलो-अप किया जाता है। पहली शृंखला.समय से पहले तैयार होकर, बच्चे समूह के सामने एक दृश्य खेलेंगे, फिर प्रयोगकर्ता लड़कों से पूछेगा कि वे दृश्य में पात्रों को कैसे निभाएंगे। अन्य शृंखला.प्रयोगकर्ता स्थिति का वर्णन करता है और उसे दिखाता है।

І स्थिति -थैला दिखाओ, माताओं का कष्टकारी भेष, सिकुड़ा हुआ बालक, क्या रो रहा है, और लड़की का सहानुभूतिपूर्ण भेष।

द्वितीय स्थिति -एक ठग का भेष दिखाओ, बच्चों को हँसाओ और पसीना बहाओ, एक लड़के का भेष बनाओ।

तृतीय स्थिति -एक लड़के की तरह, आप यह नहीं दिखाना चाहेंगे कि वह जम गया है।

चतुर्थ स्थिति -एक लड़की की छवि दिखाओ.

स्थिति -किसी और चीज़ के लिए अवर्णनीय खुशी दिखाना। जैसे कि बच्चा पर्याप्त नहीं है, यह अलग है और पात्रों की भावनाओं को गलत तरीके से चित्रित करता है, प्रयोगकर्ता फिर से स्थिति का वर्णन करता है और कथित तौर पर दिखाता है कि पात्रों की त्वचा देखी जाती है।

डाटा प्रासेसिंग।विश्लेषण करें कि बच्चे दृश्यों में नायक बनने के लिए भावनाओं को कैसे प्रेरित करते हैं। संचार के अभिव्यंजक और अनुकरणीय साधनों की विविधता और समृद्धि और अन्य लोगों के लिए मन की सहजता के बारे में मूंछों की कसम खाना। डेटा को एक तालिका (तालिका 6) में संकलित किया गया है।